Structurer l’environnement des personnes avec TSA (Pro-02)

Les enfants et adultes avec TSA peuvent avoir des difficultés pour développer leur autonomie face aux gestes du quotidien. Structurer l’environnement est alors essentiel pour rendre leur journée plus claire, calmer leur anxiété, et faciliter leur autonomie.

• Définition et cas cliniques : rappel des différents aspects de l’autisme et des difficultés qu’ils peuvent engendrer dans les gestes du quotidien.
• Comprendre les besoins : analyse des besoins et évaluation des capacités de la personne avec TSA pour mettre en place les adaptations pertinentes.
• Structuration de l’environnement : comment rendre l’environnement plus clair et faciliter l’autonomie.
• Structuration du temps : présentation d’outils et de méthodes pour faciliter la coopération.
• Suivi : estomper progressivement les adaptations pour faciliter l’évolution du résident dans un environnement ordinaire.
• L’accompagnement en milieu ordinaire : coordonner ses actions avec les partenaires (familles, écoles, centres de loisir, hôpitaux, …).

A l’issue de ces trois jours de formation, vous avez les connaissances nécessaires pour adapter l’environnement de l’enfant ou adulte avec TSA en fonction de ses capacités et besoins. L’objectif est de faciliter le développement des compétence pour estomper progressivement les adaptation et favoriser l’autonomie en milieu ordinaire.

• Durée : 3 jours
• Public concerné : professionnels intervenant auprès de personnes avec TSA
• Prérequis : aucun