Structurer l’environnement des personnes avec TSA (Parent-02)

Les bases pour favoriser les apprentissages et l’autonomie au quotidien

Les enfants et adultes avec TSA peuvent avoir des difficultés pour développer leur autonomie face aux gestes du quotidien. Structurer l’environnement est alors essentiel pour rendre leur journée plus claire, calmer leur anxiété, et faciliter leur autonomie.

• Définition et cas cliniques : rappel des différents aspects de l’autisme et des difficultés qu’ils peuvent engendrer dans les gestes du quotidien.
• Comprendre les besoins : analyse du quotidien de la personne avec TSA pour mettre en place les adaptations pertinentes.
• Structuration de l’environnement : comment rendre l’environnement plus clair et faciliter l’autonomie au quotidien.
• Structuration du temps : présentation d’outils et de méthodes pour faciliter la coopération.
• Suivi : estomper progressivement les adaptations pour faciliter l’évolution du résident dans un environnement ordinaire.
• L’accompagnement en milieu ordinaire : coordonner ses actions avec l’entourage extérieur (famille, école, centre de loisir, médecin, …).

A l’issue de ces deux jours de formation, vous avez les connaissances nécessaires pour adapter l’environnement de l’enfant ou adulte avec TSA en fonction de ses capacités et besoins. L’objectif est de faciliter le développement des compétence pour estomper progressivement les adaptation et favoriser l’autonomie en milieu ordinaire.

• Durée : 2 jours (14h)
• Public concerné : particuliers (parents, aidants, …)
• Prérequis : aucun
• Formation en groupe : 10 personnes maximum
• Formation à domicile : 2 personnes minimum, 4 personnes maximum